Làm thế nào để biết nếu con bạn có năng khiếu (và phải làm gì nếu chúng có)
Một trong những chủ đề gây chia rẽ nhất trong giáo dục là năng khiếu giáo dục. Ngay cả bản thân từ đó— có năng khiếu—đã gây ra cuộc tranh luận . Hiệu lực và công bằng của các chương trình năng khiếu bị sa thải vào năm 2021 khi Thị trưởng thành phố New York Bill De Blasio đưa ra kế hoạch loại bỏ dần chương trình năng khiếu của thành phố hoàn toàn—một kế hoạch mà sau đó đã được lặng lẽ gác lại .
Các bậc cha mẹ, những người có lẽ đã từng tham gia các chương trình năng khiếu khi còn nhỏ và con cái của họ đủ điều kiện hoặc không đủ điều kiện sẽ bối rối và đôi khi phẫn nộ trước các chính sách không nhất quán về việc ai sẽ được gọi là “có năng khiếu” và “biểu tượng địa vị” này có thể mang lại cho ai đó những đặc quyền gì. nhãn. Nhưng “có năng khiếu” nghĩa là gì? Bạn có nên đưa con mình đi xét nghiệm không, và nếu chúng đủ điều kiện, bạn có nên chấp nhận các dịch vụ không? Và về lâu dài, con bạn sẽ “tốt hơn” nếu chúng tham gia một chương trình năng khiếu hoặc được xác định là có năng khiếu khi chúng còn nhỏ?
Dấu hiệu con bạn có thể có năng khiếu
Ở nhiều quận trên cả nước, giáo dục năng khiếu là một phần của chương trình giáo dục đặc biệt, điều này không khiến nó giống như một “biểu tượng địa vị”, mà giống như một sự điều chỉnh cần được tạo ra cho những học sinh không phù hợp với chương trình. khuôn mẫu trung bình của các đồng nghiệp của họ.
học sinh có năng khiếu trí tuệ tiêu chí khác nhau tùy theo tiểu bang hoặc quận , nhưng số học sinh có năng khiếu thường chiếm 10, 5 hoặc thậm chí 1% số học sinh dựa trên một số loại đánh giá. Đôi khi toàn bộ học sinh được kiểm tra cùng một lúc, chẳng hạn như kiểm tra cấp tiểu bang ở lớp hai, hoặc học sinh sẽ được giáo viên hoặc phụ huynh “đề cử” và kiểm tra bởi các nhà tâm lý học hoặc chuyên gia năng khiếu của trường. Thỉnh thoảng, các trường sẽ chấp nhận đánh giá riêng. Thông thường các bài kiểm tra cá nhân hoặc riêng tư bao gồm loại bài kiểm tra IQ (bài kiểm tra xác định xem ai đó có phải là thiên tài hay không), nhưng trong những năm gần đây, các bài kiểm tra khác, như con quạ , nhằm mục đích hòa nhập và công bằng hơn, đã được sử dụng để xác định học sinh có năng khiếu.
Thường thì một đứa trẻ được đề cử cho một chương trình năng khiếu nếu chúng dẫn trước các bạn cùng trang lứa trong một hoặc nhiều lĩnh vực chủ đề. Tôi đã làm việc với tư cách là một chuyên gia giáo dục năng khiếu trong vài năm và chúng tôi đã nhờ các giáo viên điền vào danh sách kiểm tra để đề cử hoặc giúp chúng tôi xác định những học sinh có năng khiếu. danh sách tương tự đều có ở tất cả các trường học.
Dấu hiệu con bạn có thể có năng khiếu bao gồm:
- Chán nản ở trường
- Nhận thức hoặc trực giác
- Liên quan đến người lớn tốt hơn so với bạn bè đồng trang lứa, quan tâm đến các vấn đề của người lớn
- cầu toàn
- Có thể sống trong hỗn loạn, (hay còn gọi là “ thiên tài lộn xộn ”)
- Thích làm việc độc lập
- Có khiếu hài hước
- Kho thông tin lớn về một hoặc nhiều chủ đề, bao gồm cả việc có vốn từ vựng lớn bất thường hoặc lượng thông tin thực tế về những thứ nằm ngoài lĩnh vực học tập thông thường của họ
- Có độ nhạy cao
- Có thể nắm bắt ý nghĩa sâu sắc hơn
- Nhạy cảm với cái đẹp, nghệ thuật và thẩm mỹ
- Đặt nhiều câu hỏi
Những chỉ trích lớn về các chương trình năng khiếu
Các chương trình năng khiếu thường bao gồm ít người da màu hơn dân số trường đại diện của họ và được tạo thành từ những sinh viên có thu nhập cao hơn một cách không cân xứng. Điều này thường là do sự thiên vị có hệ thống trong trường học . Học sinh da màu và từ các gia đình có thu nhập thấp ít được đề cử hơn. Ngoài ra, các bài kiểm tra không phù hợp với học sinh nói tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai và không có chỗ ở cho sinh viên với bất kỳ sự khác biệt thần kinh hoặc những cân nhắc khác có thể ảnh hưởng đến việc học của họ.
Các chương trình năng khiếu đôi khi chỉ đơn thuần tăng tốc học sinh mà không giải quyết các nhu cầu cá nhân của học sinh, bao gồm cả những thách thức cảm xúc xã hội độc đáo của họ. Học sinh có năng khiếu có nhiều khả năng bị lo lắng và trầm cảm , và một học sinh có năng khiếu cũng không nhất thiết phải có năng khiếu trong tất cả các môn học.
Các chương trình năng khiếu thường “lôi kéo” học sinh khỏi các lớp khác, điều này khiến học sinh có năng khiếu cảm thấy bị khác biệt và học sinh không tham gia chương trình cảm thấy bị bỏ rơi. Học sinh có năng khiếu phải lựa chọn giữa việc tham gia chương trình năng khiếu hoặc học cùng bạn bè. Những người chỉ trích các chương trình năng khiếu không thích việc học sinh có năng khiếu được coi là “giỏi hơn” so với học sinh không có năng khiếu và chúng được đối xử đặc biệt, chẳng hạn như các chuyến đi thực tế hoặc tài trợ.
Nếu con bạn được xác định là có năng khiếu
Nếu con bạn được xác định là có năng khiếu thông qua bài kiểm tra của trường hoặc theo quy trình đề cử, bạn hoàn toàn có thể chọn có giữ chúng trong chương trình hay không. Bạn có thể “chọn không tham gia” các dịch vụ.
Hầu hết các quận hoặc cộng đồng đều có nhóm phụ huynh năng khiếu họp định kỳ và cho phép phụ huynh tham gia cộng đồng để thảo luận về chương trình. Đây sẽ là một nơi tốt để tìm hiểu về chương trình của bạn và những gì nó cung cấp trước khi bạn quyết định xem nó có phù hợp hay không. Trường học của bạn cũng nên có một nhân viên là “ điều phối viên năng khiếu ” cho trường hoặc học khu. Đôi khi đây là một người riêng biệt, và đôi khi chính hiệu trưởng hoặc giáo viên được giao các trường hợp năng khiếu. Họ có thể giúp trả lời các câu hỏi.
Nếu bạn quyết định nhận các dịch vụ năng khiếu, con bạn có thể nhận được một kế hoạch năng khiếu cá nhân hoặc có thể được ghi danh vào một lớp học hoặc chương trình riêng biệt. Một số học khu, như Trường Công lập Portland nơi tôi sống, có các chương trình năng khiếu ở mỗi trường nhưng cũng có một trường học riêng biệt cho những học sinh sẽ phát triển mạnh trong một môi trường mà tất cả học sinh đều có năng khiếu.
Tôi, thừa nhận, thiên vị. Tôi đã tham gia một chương trình năng khiếu khi còn nhỏ và dạy những đứa trẻ có năng khiếu. Nghiên cứu cho thấy rằng học sinh có năng khiếu phát triển mạnh trong môi trường nơi họ làm việc cùng nhau , có cộng đồng và xây dựng kỹ năng của nhau. Tuy nhiên, việc bạn có chọn tham gia các dịch vụ quà tặng hay không là quyết định mà bạn nên đưa ra với tư cách là một gia đình,
Nó có quan trọng không?
Những đứa trẻ có năng khiếu không nhất thiết phải có nhiều khả năng thành công hơn và tham gia một chương trình năng khiếu không phải là sự đảm bảo cho sự thành công trong cuộc sống. Một số người rất thành công không hề “thông minh” .
Trong thực tế, được xác định là có năng khiếu không chỉ là một “học sinh giỏi”. Học sinh có năng khiếu không nhất thiết phải là học sinh giỏi nhất, mặc dù chúng thường học giỏi ở trường. Đôi khi, họ thất bại một cách ngoạn mục, bởi vì họ không nhìn thấy điểm mấu chốt trong việc làm bài tập theo cách mà giáo viên muốn họ làm, hoặc giáo viên không hiểu cách suy nghĩ độc đáo của họ. Học sinh giỏi là những người làm việc chăm chỉ. Đôi khi học sinh có năng khiếu thất bại vì không biết cách yêu cầu sự giúp đỡ, luôn được khen là “thông minh” nên không bao giờ học được cách làm việc chăm chỉ.
Tuy nhiên, nếu bạn nghĩ về năng khiếu cách bang Pennsylvania làm , nơi mỗi học sinh có năng khiếu nhận được Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP), triết lý là học sinh có năng khiếu cần điều chỉnh trong lớp học giống như cách học sinh mắc chứng khó đọc có thể cần phông chữ văn bản khác hoặc thêm thời gian cho bài kiểm tra hoặc cách một đứa trẻ mắc chứng khó đọc ADHD có thể cần phải nghỉ giải lao thường xuyên hơn hoặc được phép mang dụng cụ bồn chồn từ nhà. Một học sinh có năng khiếu có thể cần các bài tập thay thế, xếp lớp nâng cao hoặc học cùng lớp với các bạn có năng khiếu.
Vì vậy, mặc dù không có câu trả lời trắng đen về việc liệu một chương trình năng khiếu có phù hợp với con bạn hay không, nhưng việc đưa chúng đi kiểm tra có thể sẽ không ảnh hưởng đến bất kỳ ai và bạn có thể bắt đầu từ đó.
